据报道，一位女大学生日前给其母亲写了一封信，信中历数了母亲对她年幼时的教育所带来的负面影响。她说，由于母亲在其年幼时教育不当，给她留下了很多心理阴影。随着年龄的增长，这深埋在内心深处的阴影，越来越影响自己的成长。

        比如，她在信中说，小时候，自己偷拿了母亲50元钱，不仅被母亲暴打一顿，还被母亲称为“小偷”。后来，她对“小偷”这个词异常敏感，听到这个词就会紧张，感觉别人是在说自己，抬不起头，异常自卑。上大学后，通过看心理学方面的书，她才知道小孩子有段时间会出现偷拿父母的钱的行为，属于正常现象，如果父母教育不当，就会给孩子留下难以抹去的心理阴影。

        像这名女大学生在幼年时遭遇的情况，肯定不是个例。的确，很多父母都认为，孩子小，就要严格教育，特别是孩子出现与成人价值观相背离的行为时，往往采取打骂等简单粗暴的方法进行教育，认为这是对幼儿错误行为的“矫正”，殊不知，这些做法严重背离了幼儿教育规律。

        孩子在幼儿时期，特别是学前两三年，顽皮捣蛋，不听话，会做出一些让父母觉得无法容忍的事。这些行为和想法，很多都属于幼儿成长中的正常现象，不能用成人的价值观、想法和判断去认定，如果过分干预，往往适得其反。

        如今，父母越来越重视对孩子的教育，有的甚至花大量费用，把孩子送到早教机构去培养。然而，在重视孩子教育的同时，父母教育理念的更新往往没有跟上，甚至空白，导致幼儿遭遇到背离成长规律的错误教育伤害，有的甚至产生了严重后果，这不能不引起关注和重视。

        笔者认为，幼儿期的家庭教育，对一个孩子的健康成长至关重要，不能被忽视。作为承担学前教育工作的幼儿园，应该主动承担起对家长的培训和教育，把幼儿成长规律、成长中出现的行为，以及正确教育幼儿的方法，通过培训告诉家长。作为家庭教育指导机构，应将家长培训纳入议事日程，努力推进相关工作开展。作为孩子家长，应积极配合幼儿园教育孩子。只有各方形成良性互动，共同努力，才能为孩子的健康成长打好基础。

（来源：中国教育报）

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